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——记萝岗区、黄埔区、增城区送课活动

文章来源:政治科 林卓芬作者:政治科 林卓芬 发布时间:2014年04月18日 点击数: 字体:

    2014410日,亚博赢钱不给提现政治学科初中组在亚博赢钱不给提现第二中学苏元学校进行萝岗区、黄埔区、增城区送课活动。本次活动的主题是“基于学标的高质量、高效能的复习课”。由亚博赢钱不给提现第二中学应元学校郑颖妍老师主讲,课题是《行使权利履行义务》。郑老师认真研究《课标》《学标》及中考考试目标,按知识记忆、思维构建、能力提升三个环节,重点调动学生的积极性,通过学生自我评价、生生评价、师生评价等方式凸现形成性评价的要求,动态发现学生问题,指导学生的复习,让学生能温故知新,构建了高质量高效能的课堂。

   课后,郑老师对听课老师作课堂教学的说明发言;广州47中李素香老师用高质量高效能课堂的评价标准及形成性评价的要求来点评郑老师的课堂教学。李老师认为:“第一、本节课郑老师把课型定位于复习课,从落实情况看本节课的复习课课型明显,符合复习课型特征。 第二、在教学设计方面突显了科学性和严谨,目标、活动、评价具有一致性。第三、在教学过程中注重评价,尤其是形成性评价落实到位。通过评价的运用,落实了导教、导学。提高了备考教学的实效性。建议:精简主干知识以弥补变式训练的时间不足问题。”。接着,广州二中苏元学校黄凡老师从科任老师角度评价课堂,她认为本课的教学组织手段充分体现以生为本,追求效益最大的目标,让复习课更有活力和动力。然后,增城区教研员黄光明老师也充分肯定了郑老师的课堂理念和课堂的智慧和策略,鼓励现场的老师要积极想办法追求课堂的高效能和高质量。最后,广州教研室政治科周成老师做总结发言。他说:本节课有几个值得大家学习的地方:1.做到目标引领,重整知识,促进课堂的有效,努力追求高效益和高质量。2.突出课堂元素:包括有核心概念、主干知识、思维导图、解题指引、训练有效。3.能做到温故知新。4.敢于创新:把形成性评价运用在复习课中,关注学生的动态变化,及时发现问题,解决问题。同时,周老师也提出建议:要用减法沥清主干知识和核心概念,让学生能轻装上考场。

    郑老师的公开课的展示和老师专家的点评,让现场参与活动约100多位老师深受启发,让我们都多思考、多研究《课表》《学标》《2013年广州中考年报》,从学生和教学实际出发,努力追求高质量高效能的教学。

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